Comprendiendo y resolviendo lo que leo.

Lectura crítica

Clase #6

Tema: Comprendiendo y resolviendo lo que leo.

Profesor Reinaldo Valentín González González

Dr. en educación

Iniciamos recordando que es la lectura crítica

“Es la capacidad que tenemos como lectores de observar, comprender, intervenir o verificar mediante una revisión detallada, una determinada situación, debate, problemática, historia discusión, siempre y cuando, lo hagamos de manera precisa y acertada”.

Profesor, Reinaldo Valentín González.González(2020)

Seguimos explicando cada detalle para comprender lo que leo

En este caso vamos a analizar, los textos narrativos y su proyección comunicativa.

Para iniciar, debemos hacernos las siguientes preguntas.

¿Que intensión se promueve dentro un texto narrativo?

Es importante comprender que un texto narrativo, facilita relatar sucesos, cuentos hechos, fábulas, acciones, historietas como ya lo habíamos planteado antes en los cursos de escritura.

Para comprender la lectura de una narración es importante que cuando terminemos de leer, tengamos la disposición, de responder las siguientes preguntas.

- ¿De que trata la lectura?

Desciframos TP+ISs= IC o Tesis

Pero antes descifraremos lo siguiente:

(RELACIONADO CON LA AUTORIA DE LA NARRACIÓN)

¿Quién es el autor del texto?

¿Cuál es el origen del autor que leo?

¿A que época corresponde lo narrado?

¿En que momento, tiempo o época, escribió lo que estoy leyendo?

¿Cómo organizaría el texto teniendo en cuenta el contexto?

(CON RESPECTO A LOS DETALLES NARRADOS)

-¿Qué es lo que se nos narra el autor que leo?

-¿Es verdad lo que acabo leer, en esta narración?

-¿Es fantasía o irreal?

-¿Qué pretende transmitir el autor con su narración ?

-¿Qué mensaje no quiere dejar el autor con su escrito?

Observación (para lograr una mejor comprensión de lo leido no olvide lo siguiente

- ¿Qué ocurrió en la novela, cuento, fábula o noticias narradas?

- ¿Cuáles son los verbos que muestran las acciones?

¿Dónde ocurre la acción de lo narrado?

¿En que momento de la vida ocurre lo narrado?

¿Cómo se da la acción planteada por el autor?

Ejemplo:

-Lineal (o sea secuencia, directa seguida, rectilínea )

-Cronológicamente ( o sea de manera progresiva, secuencial de la historia)

-Circularmente ( o sea se cuenta , después se devuelve, se repite)

(CON RESPECTO A LO HISTÓRICO QUE SE NARRA)

¿-Quién nos ha narrado esta historia?

¿El autor autor se encuentra dentro de lo ocurrido?

¿El autor nos cuenta lo narrado por fuera de la história?

¿Puedes darte cuenta si el autor conoce a plenitud o tiene dudas de lo que narra?

¿Puedes descubrir quien sabe más de lo narrado, el autor o los personajes involucrados?

(CON RESPECTO A LA TEMA O IDEA PRINCIPAL)

Na ves concluida la lectura de la narración,deberás preguntarte lo siguiente:

¿Cual es el tema principal de la narración) Macronomía

¡Esta narración tiene relación, predilección, simpatía o inclinación por algún pensamiento o corriente, ya sea, política, literarias, históricas, religiosas, periodísticas, filosóficas, sociales, psicológicas, pedagógicas, artísticas, culturales?

¿Cuál o cuáles?

¿Por que lo dices?

En fin lo que se pretende con la lectura crítica es que usted una vez leido el texto narrativo, pueda hacer una afirmación, un reconocimiento, una revelación,pueda dar una información, osea, mencionar o proclamar una idea, acerca de la importancia y repercusión de lo analizado.

Por tanto si hacemos lectura crítica tendremos un pensamiento critico, o sea somo capaces de extrapolar las ideas, analizarlas, investigarlas, aprobarlas o desapropbarlas.

CONCLUYENDO

Cuando tengo encuenta todos estos aspectos puedo llegar a un verdadero analis crítico de la narración, por tanto, soy un lecto crítico.

Hasta aquí este momento sobre el texto narrativo.

Muchas gracias y nos vemos la próxima semana en nuestro canal de YouTube : Cursos Unecc Colombia.

Feliz semana.